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英华兰魔法英语:用7招激发激发少儿英语学习兴趣

     

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孩子的天性就是贪玩,没有东西比有趣的故事和精彩的游戏更让他们感兴趣。又云:兴趣是最好的老师。孩子英语教育是一种启蒙,少儿英语兴趣培养至关重要,对英语的兴趣是少儿英语学习最好的启蒙老师。如果孩子早早对英语产生了兴趣,他们在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪,孩子会主动融入到活动中,知识的吸收和能力的培养都会顺水推舟。反之,如果只是追求单词句子数量的多少,考试的成绩,那会倒了孩子的胃口,孩子会处于一种消极状态,以至将来的长期英语学习过程都被动,消极,毫无成效。

英华兰魔法英语用以下七招解决少儿英语学习的兴趣问题。

1、奇幻长篇冒险故事教学 

故事对学龄前孩子具有极大的吸引力,它情节生动活泼,内容丰富和趣味性,在故事中贯穿英语内容,可以充分调动孩子的积极性,使孩子的注意力集中起来,使孩子在和谐的气氛中增进学习意识,提高学习兴趣。英华兰少儿英语课程的载体是一个激动人心而又感人肺腑的魔幻冒险故事,系统性的学习内容被有机镶嵌在故事中,当然是得孩子的学习过程有滋有味。 

英华兰魔法英语主面板

英华兰魔法英语主面板

2、情景教学法 

有个笑话:纽约街头一个日本人在马路被车撞倒了,路人上去关心地问:How are you? 日本人奄奄一息地回答:Fine thank you, and you? 可见日本人的英语是死记硬背的。同样在我们的少儿英语教学中造成孩子只会说而不会用的现象,归根结底是因为孩子不明白每一句英语的含义,仅仅一句句按顺序地是背诵课文中的dialogs(对话)而已。 

针对这种现象,不提倡教师教一句英语,马上用汉语来解释。《英华兰魔法英语》的故事积极为孩子创设情境,这种情境是生活化和情景化的。孩子在特定的情境中,理解每一句英语的含义。例如:Piggie来到新国家认识了朋友、拜访Johnney家人的的情境,在课堂讨论将来的梦想和向往的职业,全部使用与当前情景直接相关的英语,并辅以大量的动作和表情,及时的巩固了教学内容。 

英华兰魔法英语---基于情景的学习

英华兰魔法英语---基于情景的学习

以这种方式学习英语,孩子即理解又能学以致用。这种形式能够比较好的培养孩子综合运用语言知识的能力,能够培养彼此之间合作,共同完成一项任务,从而提高表演和语言表达能力。 

3、游戏式教学 

曾经有一位教育家说过这样一句话:小孩子生来是好动的,是以游戏为生命的。的确,游戏是孩子最喜欢的形式之一。玩是孩子的天性,符合孩子天性好动的特点。游戏能激起孩子学英语的兴趣,密切师生间的关系,提供孩子充分运用语言的机会,调动学习积极性,将知识融于游戏中,让孩子在情趣盎然的游戏中练习所学知识,也在不知不觉中掌握了知识,更重要的是感受到了学习英语的乐趣。因此,《英华兰》整个少儿英语课程设定在一个全游戏化机制中,连课程中的练习题,都制作成小游戏的形式,并对孩子的学习成果给予游戏金币,等级提升,虚拟装备等等奖励。寓教育于游戏,让孩子在游戏中轻轻松松学英语。 

英华兰魔法英语----少儿英语游戏式学习

英华兰魔法英语----少儿英语游戏式学习

4、创设英语环境,激发孩子学习兴趣 

好奇是孩子的天赋。《英华兰》整套课程的故事采用全动画,全视觉解释的教学手段,没有任何中英直接翻译,周到地创设情景和语境,让孩子进行丰富有趣的对话活动。运用直观教具进行教学,形象逼真、生动活泼。孩子容易理解,乐于接受,印象深刻,有助于记忆,且适合于孩子好奇、好动的特点,能唤起孩子的有意注意,可以最大限度调动孩子的积极性、好奇性,激发孩子的学习兴趣,增强孩子的求知欲,提高教学效果。 

5、提高孩子自信心,就能提高孩子的学习兴趣 

喜欢自我表露,是孩子们共同的心理特点,尤其是这种表露能受到教师家长的夸奖,孩子小小的虚荣心得到了满足,就甭提多高兴了。要善于利用这一特征,在活动过程中,让他们充分进行表露。这样,既能发展孩子的智力,培养孩子的交际能力,还能极大地调动孩子学习英语的兴趣。英华兰魔法英语在孩子每个取得成就的时刻都给予充分鼓励和虚拟奖励,确保孩子学细过程中不断实现自我肯定,提高自信。 

英华兰魔法英语----少儿英语学习奖励 
英华兰魔法英语—-少儿英语学习奖励

6、引入竞争机制,激发孩子参与活动的热情 

任何一种活动形式,时间久了,孩子就会厌倦。冷漠的情绪会使活动效果大打折扣,引入竞争机制,这一难题迎刃而解。竞争能激活孩子潜在的支力,能激起孩子的进取心。孩子好胜心强,大都不甘落后,所以在设计活动时,运用竞争机制,并配以各种形式的奖励,《英华兰》的排行榜让每个孩子都有上榜的机会,一旦排名往下跌,孩子就会异常紧张,学得更加勤奋了……孩子们在热闹的气氛中,你追我赶,学英语的兴趣越来越浓。 

英华兰魔法英语-----少儿英语学习游戏式竞争机制

英华兰魔法英语-----用户攀比机制

英华兰魔法英语-----用户攀比机制

7、创设多层次的课外语言学习环境,充分发挥环境的教育作用 

实践证明,英语教学仅仅靠孩子每周3,4堂课是远远不够的,因为这样的学习只能让孩子掌握零星的单词,达不到学英语的目的。因此,《英华兰魔法英语》提醒家长:应该着力营造良好的语言学习环境,使英语教学深入到一日常规的各个环节。 

总之,以培养少儿英语兴趣为目的的孩子英语教学软件,只有适应孩子年龄特点,采用灵活多样的教学方法,运用不同的教学手段,才能使孩子在轻轻松松之间培养起少儿英语兴趣

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