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插翅而飞的孩子(三)好奇:天赋神权

插翅而飞的孩子(三)
第一章 自学的力量
3.第二节 好奇:天赋神权
英华兰治校理念三:用一切捍卫孩子好奇的权利。


作者简介:英华兰的Dr.Bing,德国儿童教育学博士,数字媒体硕士和计算机软件工程本科。精通英法德三门语言,从事儿童语言习得研究和教学十余年,是孩子的贴心挚友。

上一节说到,在旧有知识体系不在管用,而新知识千变万化的动荡时代,我们决定完全放弃对知识的追逐,而转为引导孩子成为知识海洋的一个小小探险家,在探险的技巧提高和探险过程中找到乐趣,而丝毫不在乎收获宝藏的多少。

人做每一件事,都是从主导动机出发,产生行为,行为导致了一个喜闻乐见的结果,从而产生精神上的正反馈和刺激,成为良性循环的过程。

一个理想的例子是:孩子喜欢音乐,继而接触钢琴,经过苦练,得到家长老师的嘉奖,比赛取得成绩,进而更加苦练,最后成为了国际舞台的大师。

让孩子成为知识海洋的小小探险家,也是同样的道理。而一开始他们原本的动力:主导动机,造物主已经为他们具备好了,那就是与生俱来的好奇。因为好奇,他们才会不断发现这个陌生的世界的各种秘密,从模糊到清晰,从细节到大体再到细节,一步步建立起对物质宇宙和社会环境的概念,进而成长为一个合格的社会人。这就是好奇心产生的本源。

然而生活却是好奇心的终结者。

学生时代,我曾经和同社好友自驾三天三夜到偏远的山区观看数十年一次的流星雨。半夜3点,我们天文社的成员们在浩瀚的流星雨下,帐篷边的火堆旁,庄严地宣誓:每年都要重聚于此,重温这个人生最壮丽的时刻。然而很遗憾,毕业后十余年,我们一次也没有做到:在评职称,来不了;老婆生孩子,来不了;在赶一个项目,来不了;公司遇到困难,来不了……我们开着好车,住在体面的小区,孩子读着名校,岗位一级级地晋升,工资一级级增长,但同时,那天的誓言却渐渐被遗忘了。

你还能不能回想起,你是从哪一天开始,对这个世界不再好奇?从你发现这个世界的生存规则只有几个基本点而其他事物毫无用途可言的那天吗?从你开始每天劳心劳力地为生存或者生存地更好而无暇顾及天上变幻莫测的云彩和初春新发的枝芽那天吗?总而言之,一定是有那么一天,这个世界对你失去了原本的精彩,那一天就是你失去童真的一天。

对于孩子们,他们生命的每一天,都是在充分地用身体的每一个细胞,来尝试理解这个未知的,多姿多彩的世界。他们生活中的每一时刻,都充满了对一切的好奇。他们眼中的世界是绚烂而神秘的,天上的游云, 新发的枝芽,甚至就连一个屁:一切一切都是那么有趣那么精彩。
真是 “出自造物主之手的东西,都是好的,而一到人的手里,就全变坏了。”(卢梭《爱弥儿》)
我们大人,其实应该羡慕他们。这曾经是多么美妙的生命体验!不,我们不应该单纯地羡慕他们,我们应该捍卫他们在孩提时期最最基本的权利。

奇怪的是,世界上那些获得最巨大成功的大家,无论是在学术,艺术还是商业领域,都是一些具备着儿童般稚气的人。因为他们保留着一颗善于发现的好奇童心,他们能更深刻地了解人类社会的各种问题的本质,另辟蹊径找到一个更好的答案和方案。所以,好奇造就不凡。

我认识很多孩子,一见到我就好像囚犯被释放了一样,涌上来围着我,追问各种古灵精怪的问题,例如:“屁为什么这么臭?”,“屁真的可以烧起来吗?”,“屁为什么可以烧起来?”我想,之所以他们可以围着我问这种问题,并且在和我扯皮中找到无限的乐趣,是因为他们自己的家长会用另一种态度面对他们。一部分家长可能直接就咆哮起来。也有部分家长尝试有耐心地回答他们的问题,但他们内心也一定是一万曲《忐忑》响彻云霄:“什么狗屁问题?太不务正业了!”另一部分的家长可能只是不屑一顾,直接搪塞过去。而孩子是非常敏锐的,他们从家长那勉强的微笑感受到自己问题的不待见,于是他们开始不再发问。

孩子失去了好奇这个珍贵的礼物,是来自家长对孩子眼中的世界那些小精彩、小乐趣的不理解。家长每日面对各种生活、社会压力,他们更期待的是一个早早听话懂事、分担家庭压力、成为社会英才的孩子,而不是听到这些“一点用处都没有”的问题。

因此孩子会把他们发泄的出口转向我。因为我不但会和他们一起打开WIKI查找屁的成分,浓度达到多少可以燃烧,还会告诉他们吃很多大豆之后到浴缸里,用一个反转的玻璃瓶收集纯屁的方法。这些时刻,孩子往往是笑得满脸眼泪,满地打滚。

孩子钟爱我,是因为我用一切来捍卫他们神圣天赋的,好奇的权利,不惜和家长争锋相对、兵戎相见。

然后,我会把他们的注意力转移到相关的东西上,例如这个对“屁”乐此不彼的孩子,就会知道硫化氢具有臭鸡蛋的味道,火焰什么色,甚至分子式怎么写。为以后的化学课堂建立了很好的初始印象。同时,孩子心中充满问题时,只要拿出Ipad,打开WIKI/百科,就可以迅速地找到答案,这就迈出了自学,自我探索的第一步。

所以怎么维护孩子的好奇心,并且把“不务正业”变成“务正业“,其实之间仅仅差一个小小的引导。

何况,界上的知识从来就没有“不务正业”和“务正业”之分。

这样一次次的小小的巧妙的引导,很有可能孩子将来的一生,对知识的追求,留下的是一个快乐的,完美的体验,使他们在未来追求知识的漫长道路上,能够用愉快坚定的心去迎接每一次挑战,并且最珍贵的是,他们能把好奇心,保留得尽量的久远。

如果你实在做不到满脸热情地迎接他们每个奇怪无比的问题时,那请至少,不要打搅他们心中那个缤纷多彩的小世界吧。谢谢。

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希望大家会喜欢这个题目,并且通过转发使英华兰治校理念传播久远。并欢迎大家在未来的九十八天中参与到我的写作中来,给我发来你家孩子成长的故事,让我们一起完成这本书。我的私人微信号BCDoering, 邮箱 Bing@go2everland.com,如果您是英华兰的家长,请在我们论坛发帖。
无论你在那里,我都会找到你。
儿童英语启蒙公开课《插上语感的翅膀飞翔》上
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