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关于英华兰的Dr.Bing

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    开心
    2014-11-2 04:00
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    [LV.2]偶尔看看I

    三好学生

    发表于 2014-6-20 05:25:39 |显示全部楼层
    英华兰的Dr.Bing,
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    拥有四分之一的德国混血,精通英语,法语,德语三门语言,对语言习得深有体会;

    格顽皮淘气,拥有孩子的眼睛和心灵,能和孩子打成一片,了解他们的需要,感受他们的喜乐。


    在德国不莱梅大学硕博连读,博士研究方向为儿童数字教育学. 在德国首屈一指的儿童数字教育研究机构Dimeb从师曾获得德国政府最高荣誉“德国创新之国(Deutschland land der Idee)”荣誉的学术泰斗Schelhowe教授。期间曾在不莱梅大学与国内的多所合作高校担任纯英语主讲的客座讲师。


    2009年起回国创立《英华兰魔法英语》,任职产品设计和教学监督。并在多所少儿英语培训合作机构,带领无数的孩子走进了英语学习的快乐世界。



    基本信息
    英文名:Bing Cathrine Döring
    血型:AB
    星座: 巨蟹
    所在地: 汉堡 北京广州
    毕业学校: 德国不莱梅大学
    兴趣爱好: 水肺潜水、游泳、登山、古典音乐、古琴、哲学、艺术史
    座右铭:carpe diem (活在当下)
    教育背景:博士,不莱梅大学数学与计算机系,儿童数字教育方向
    特长:兴趣广泛, 知识面广,在语言教学设计,语感启蒙理论和第二语言习得方面有独到见解。

    个人经历
          Bing.C 出生在教育世家, 父母都是广东工业大学的机械系教授.

         因为从小患有轻微的孤独症(autism)并有口吃的毛病,小学曾因语文口语不合格(全班唯一)而备受打击, 但因为中文的短板,造成了她对外语浓厚兴趣. 因为幼年常看香港国际电视台的英文电视节目芝麻街而语感较好,初中时得助于一周一次的外教课而实现英语上轨,可以和外国人无障碍交流. 高中时因想去法国学习艺术而学习半年法语,从此也打下法语基础.17岁以托福近满分的成绩到德国不莱梅大学学习英语授课的国际课程, 期间大学提供了免费的歌德学院德语课程, 也因课堂枯燥而拒绝入读. 之后在短期的生活实践中迅速自己领悟德语,在全凭生活吸收而不参加任何培训,备考的情况下, 一年后考取德语B1总分97的成绩, 听说两项都取得满分, 可以毫无障碍阅读《明镜》杂志和收听德语新闻广播. 而同时参加考试的同班外国同学参加了长达一两年的歌德学员培训仅以合格成绩勉强考取了A1的资质.

         在读硕士博士期间, 曾
    在多所高校进行全英语授课的数字媒体专业workshop和讲座.以风趣麻辣的演讲风格,实战型课程编排的广受大学生欢迎.
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    从事儿童教育后经常跟小朋友学生们打成一片, 因为爱搞怪而获得"搞怪老师"的美称. 也因为其无厘头的风格被家长怀疑她的学历.
    kid.png




    说法语

    说德语

    说英语




    基本观点
    经过对自己学习三门外语经历的对比总结
    英语: 幼儿一年启蒙(看芝麻街) 小学-高中 9年正式学习
    法语:半年正式学习, 之后完全依靠自学和人际关系来拓展知识
    德语:纯非正式学习, 完全依赖日常生活环境吸收,语法规则全靠自己总结归纳
    得出以下几个观点:

          语言一来是符号, 二来是工具. 国内传统的教育模式都是把英语作为符号来学习, 忽略了它作为工具的层面. 这种学习方式的结果就是背诵, 解析语法, 做真题, 考完全忘光.(拿出一本初中数学或者高中物理, 不论以前在校时曾经多么得心应手,现在肯定是无从下手的,是不是一个道理?) 但是,如果通过"把英语当做工具"的方式来学习(learning by using), 提醒引导学习者自己在使用语言的过程中去发现规律,那学到的知识就牢固得多了.

           语感就是学习者通过"把英语当做工具"式的学习过程中, 通过大量的接触领会到的语言规律. 语感分为 语音感, 语义感,语法感,语用感四个大的层面.语感的特点是语感拥有者对语言说不出原因来的直观敏锐的判断(句子是否通畅, 用词是否恰当, 发音是否标准,甚至通过口音判别地域, 例如说"你会不会说我们的中国话"这句话虽然各方面都正确, 但我们听着怪怪的,却又说不出哪里不对,这就是语用感在发挥作用 ) 它是不经过逻辑分析,直接使用大脑语言中枢的自然条件反射行为, 所以掌握语感的学生不但拥有实际运用能力, 考场上答题速度也会更快.所以培养语感才是学习外语的价比最高的办法: 既能运用又能应试.

           语感就像一颗大树的主干, 长好长壮了就能随时长出枝干和绿叶. 培养语感阶段不能追求知识量. 仅需要牢固掌握英语中120到220个sight words (高频词)和NVN(noun-verb-noun)陈述句,祈使句,疑问句等几个句式, 掌握介词,情态动词等十来个基础知识点, 基本就可以毫无难度地解决生活中的80%的人际互动需要(根基知识). 语感打好了, 基础知识掌握牢了, 进入大量汲取和拓展的阶段就会非常顺利. 说白了, 语感和基础知识就是知识体系框架. 框架搭建扎实了,吸取的其他知识才有依附点, 不然一时记住了也会很快流失.

           所以语言学习应该分为两个大阶段: 基础阶段(语感启蒙和掌握根基知识同步进行)和拓展阶段(拓展词汇, 用法,句型和语法规则).基础阶段是最重要的, 如果有家长的支持和陪伴,这个过程会很快很顺利(最短一年可以完成, 更好的用三四年的时间每天日积月累完成). 无论是基础还是拓展阶段, "把英语当做工具"式的学习(看原版电影, 绘本, 日常亲子口语对话, 英语日记等对生活有实际意义,或者带来精神享受的行为)对语感培养效果更好.



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    2012-9-20 10:26
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    魔法老师荣誉勋章 VIP用户

    发表于 2014-6-20 05:35:25 |显示全部楼层
    欢迎大家在论坛里, 群里跟我交流做好友! 有什么疑问都可以直接问我哦!
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    魔法学前班

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    该用户从未签到

    发表于 2014-11-4 15:46:45 |显示全部楼层
    原来Dr.bing也喜欢古琴啊,萱萱也在学古筝哦。
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